Vad är Pecha Kucha?
Pecha Kucha-konceptet kommer ursprungligen från Japan och betyder ungefär “snick-snack”. Det är ett presentationsformat som utvecklades från att en konferens-anordnare inte ville att talarna skulle stå och prata hur länge som helst. Talarna fick anpassa sig efter ett nytt format och fick presentera utifrån 20 bilder som visades i 20 sekunder vardera.
Lyssna på en presentation om vad Pecha Kucha innebär med ett exempel på hur det utförsLyssna på en presentation om vad Pecha Kucha innebär med ett exempel på hur det utförs: https://www.youtube.com/watch?v=hydJ1xpLEbs
- 1
Introducera övningen
Eleverna ska nu få möjlighet att utmana sig. Att gå utanför komfortzonen. De ska få testa på att prata inför grupp i en form som kallas “Pecha Kucha”. - 2
Samla ihop föremål
Under tre minuter väljer eleven 4 föremål och lägger dem på katedern. - 3
Reglerna
Pecha Kucha är ett standardiserat sätt att presentera. En i taget går fram. Med föremålet som slumpas fram ska eleven berätta en påhittad historia.
Efter 20 sekunder byts föremålet ut. Eleven behöver väva in det i historien.Efter 20 sekunder kommer ett nytt föremål.När eleven fått det sista föremålet är det dags att avsluta historian.OBS! Det är ingen prestige och absolut inget krav på att det behöver vara en så kallat bra story. - 4
Presentationerna genomförs
- 5
Reflektion
Vad har deltagarna lärt sig? Hur kan de ta med sig lärdomarna från denna övning vidare i livet? - ★
Tips!
Eleverna kan hålla presentationen om föremålen i grupp (exempelvis 3 personer & 3 föremål/bilder där en i taget får varsitt föremål och de måste samarbeta för att fläta ihop storyn). Här kan du som lärare själv bestämma hur lång tid du vill att eleverna ska få prata — känns det utmanande för eleverna kan du börja med 10 sekunder och sen successivt öka tiden ju mer de känner sig trygga med övningen. Den här övningen kan man ha som återkommande moment på lektionerna under terminens gång (exempelvis en gång i veckan). Då får en elev i taget utmana sig på den lektionen och sen en ny elev nästa lektion. Pecha Kucha kan även anpassas till ämne på lektionen genom att man väljer föremål eller bilder som har med exempelvis samhällskunskapen eller fysiken att göra.
Fysiskt utförande
- 1
Introducera övningen
Eleverna ska nu få möjlighet att utmana sig. Att gå utanför komfortzonen. De ska få testa på att prata inför grupp i en form som kallas “Pecha Kucha”. - 2
Samla ihop föremål
Under tre minuter väljer eleven 4 föremål och lägger dem på katedern. - 3
Reglerna
Pecha Kucha är ett standardiserat sätt att presentera. En i taget går fram. Med föremålet som slumpas fram ska eleven berätta en påhittad historia.
Efter 20 sekunder byts föremålet ut. Eleven behöver väva in det i historien.Efter 20 sekunder kommer ett nytt föremål.När eleven fått det sista föremålet är det dags att avsluta historian.OBS! Det är ingen prestige och absolut inget krav på att det behöver vara en så kallat bra story. - 4
Presentationerna genomförs
- 5
Reflektion
Vad har deltagarna lärt sig? Hur kan de ta med sig lärdomarna från denna övning vidare i livet? - ★
Tips!
Eleverna kan hålla presentationen om föremålen i grupp (exempelvis 3 personer & 3 föremål/bilder där en i taget får varsitt föremål och de måste samarbeta för att fläta ihop storyn). Här kan du som lärare själv bestämma hur lång tid du vill att eleverna ska få prata — känns det utmanande för eleverna kan du börja med 10 sekunder och sen successivt öka tiden ju mer de känner sig trygga med övningen. Den här övningen kan man ha som återkommande moment på lektionerna under terminens gång (exempelvis en gång i veckan). Då får en elev i taget utmana sig på den lektionen och sen en ny elev nästa lektion. Pecha Kucha kan även anpassas till ämne på lektionen genom att man väljer föremål eller bilder som har med exempelvis samhällskunskapen eller fysiken att göra.
Digitalt hjälpmedel
- 1
Introducera övningen
Eleverna ska nu få möjlighet att utmana sig. Att gå utanför komfortzonen. De ska få testa på att prata inför grupp i en form som kallas “Pecha Kucha”. - 3
Reglerna
Pecha Kucha är ett standardiserat sätt att presentera. En i taget går fram. Med föremålet som slumpas fram ska eleven berätta en påhittad historia.
Efter 20 sekunder byts föremålet ut. Eleven behöver väva in det i historien.Efter 20 sekunder kommer ett nytt föremål.När eleven fått det sista föremålet är det dags att avsluta historian.OBS! Det är ingen prestige och absolut inget krav på att det behöver vara en så kallat bra story. - 4
Presentationerna genomförs
- 5
Reflektion
Vad har deltagarna lärt sig? Hur kan de ta med sig lärdomarna från denna övning vidare i livet? - ★
Tips!
Eleverna kan hålla presentationen om föremålen i grupp (exempelvis 3 personer & 3 föremål/bilder där en i taget får varsitt föremål och de måste samarbeta för att fläta ihop storyn). Här kan du som lärare själv bestämma hur lång tid du vill att eleverna ska få prata — känns det utmanande för eleverna kan du börja med 10 sekunder och sen successivt öka tiden ju mer de känner sig trygga med övningen. Den här övningen kan man ha som återkommande moment på lektionerna under terminens gång (exempelvis en gång i veckan). Då får en elev i taget utmana sig på den lektionen och sen en ny elev nästa lektion. Pecha Kucha kan även anpassas till ämne på lektionen genom att man väljer föremål eller bilder som har med exempelvis samhällskunskapen eller fysiken att göra.